事件一：

　　3月3日，笔者接到了一封来自广东省江门市委组织部刘先生的咨询邮件：“我的一个亲戚明年要参加高考。他从小就对动漫特别感兴趣，想通过学习，将来争取在动漫方面有所发展。请您推荐比较适合的学校。”这让笔者颇费心思，因为开设动漫专业的学校或机构太多了，有些侧重于理论修养，有些侧重于技能培养，有些则是啥软件都教点、啥科目都学点。

　　现象一：

　　动画电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》8500万元的高票房，去年国产电视动画片13万多分钟的高产量，都在一定程度上刺激了动漫教育培训，一大批动画公司、高等院校、培训机构纷纷开设动漫培训课程，甚至部分省市的动漫产业基地（园）也搞起了“产学研”，变身为“动漫培训基地”。

　　事件二：

　　一位曾参加过北京某教育机构动漫培训课程的学生在博客中说：“他们用专业性的激情和胡编乱造的数据资料不断给我们灌输‘动漫游戏人才缺口×万，毕业后月薪可达×万元’的信息……逾万元的学费，对我们这些渴求知识与技能的青年来说，不是个小数目……后来才知道招生广告、媒体报道与事实严重不符，而他们低劣的教学水平，更让人忍无可忍……”

　　现象二：

　　据调查，吉林某动漫学院、深圳某技术学校培养出来的四年制动画专业学生，刚毕业就输出到全国各地技校担任老师；一些高等院校、职业技术学校（含民办）以8000元每月甚至更高的薪资从动漫企业聘请“动漫高手”（是否具备教学资质和经验另说）进行教学工作。

　　在百度输入关键词“动漫培训 ”，搜索结果显示——“找到相关网页约552000篇，用时0.002秒”，页面上与“动漫培训”同时出现的是一些院校、动画公司的名称，以及“高薪就业”“好工作”“×国动漫大师全程授课”等字眼。而《零起点、高待遇，做专业游戏人才》、《中国动漫人才缺口超过百万》、《动漫行业月薪5000元难求贤才》之类的文章也屡见报端。

　　看到这些，如果你是一个正为将来选择什么职业而犹豫的学子，如果你是一个正为孩子学什么技能以谋生而发愁的家长，你会不会被它们打动，毅然选择动漫行业，并开始筹划报个动漫培训班学学好入行呢？不如先了解一些“内幕”再做决定。

　　实际上，在这些“繁荣”景象背后，是堪称“狼烟四起”的学历与非学历动漫教育培训现状。目前，国内的动漫教育培训经过几年的扩张，问题和矛盾逐渐显露，简言之，既没有规范教材，又没有专业化的师资队伍，更缺乏学院或职业培训的体系和标准。

　　教材千奇百怪

　　在出版界，动漫教材可算是“香饽饽”。近几年，国内陆续出现了一些新编写或翻译的动漫创作与制作技法方面的书籍。据不完全统计，2003年之前，全国已出版动漫类教材110多种，其中初级入门教材占26.4％，动画形象类教材占37％，动漫教材占29.6％，其他占7％。

　　据广东动漫游戏产业研究中心的调研资料，现在涉足动漫教材出版的有高等教育出版社、科学出版社、电子工业出版社、北京海洋出版社、上海人民美术出版社、湖北美术出版社、清华大学出版社、外语教学与研究出版社、北京广播学院出版社等30余家出版单位。

　　笔者发现，一般地，高等院校偏向于使用正规出版社出版的动漫教材，而一些职业培训机构，则偏向于使用所聘请教师自编、自译、自写的动漫教材。

　　校企办学矛盾重重

　　据媒体报道，2007年，武汉某动画公司分别与湖北美术学院动画学院、武汉软件工程职业学院等签署了“校企办学”协议。笔者在近几年的调研走访中也发现，类似这种以产学研结合模式进行校企联合办学或合作办学的思路，成为许多学院或机构首选的合作方式之一，因为这样既能吸引生源，又有动画公司在电视台播出的动画作品作为教学案例。

　　然而，在校企合作过程中，却是矛盾重重。首先是商业利益的分配，其次是生源的选择与入学门槛的设定，三是学生的实践与就业问题。比如说，有些企业要求有一定美术基础的生源，而有些学院特别是职业培训机构基于商业利益的考虑，不设任何门槛，只要你交得起学费即可报读。

　　教师水平参差不齐

　　现在动漫专业的师资主要来源于两个渠道：一是原学院自身培养或从其他专业科系转过来的教师；二是高薪外聘的动（漫）画企业资历比较丰富的从业者或业务骨干。

　　不过，多数院校教师对于教学很在行，但对于动漫的制作技术却不太熟悉，实际操作能力也比较低；而从企业外聘来的动（漫）画方面的业务骨干，有实际技术操作经验却不善于表达，只会动手，却不懂教学方法与技巧，对于如何调动学生的积极性与创造性知之甚少。

　　专业设置雷同

　　无论是职业教育还是学历教育，绝大多数的教育培训机构并不太了解动漫的制作、营销的整套流程，也不清楚动漫企业在哪几个环节最缺人才，以至于很多培训机构向动漫企业输出的人才，并不符合用人单位的要求，上岗就业成为一句空话。

　　在目前全国2000多家院校或机构开设的动漫培训课程中，90%以动漫设计制作专业为主。实际上，仅靠动漫设计制作专业，远不能满足动漫业对人才的需求。我国动漫产业链的每个环节都需要相当数量的人才，除了动画师、设计师，还需要动画编剧、影视剪辑、市场营销、产品设计等专业人才。而且，如果仅局限于技术培训，而不设置人文、历史等基础科目，动漫培训永远出不了动漫大师。

　　培训认证缺标准体系

　　也许有人会产生疑问：这些动漫设计制作人才可都是手持各类认证资格证书的，用人单位怎么就说他们“不好用”呢？

　　据笔者了解，现在动漫教育培训市场上的认证主要有MAYA认证、3DMAX认证、PHOTOSHOP认证等，以及有关政府部门授权的一些职业技能培训认证等。有一些培训机构试图为动漫游戏教育培训建立一套职业资格认证标准体系，但这显然不切合动漫行业或企业实际。

　　笔者认为，动漫人才的培养，既不能“唯学历论”也不能“唯技能论”，虽然在动漫产业链的制作环节中，企业需要操作性、实践性的人才，但文化产业的行业特性要求的是具有综合素质与能力的“多面手”。因此，笔者在呼吁动漫教育培训单位在增强社会责任感与使命感的同时，也建议相关政府管理部门联合用人单位进行广泛的调研分析，制订出台一个指导性的动漫教育培训管理体系，以此来衡量、评定动漫培训的有关认证标准，而不能让只知追逐商业利益的学院或教育机构误人子弟，不仅堵不了动漫人才缺口，反而“培训”出更多人才漏洞。